Perkembangan Peserta Didik Anak Usia Dini 2-6 Tahun
Keywords:
Perkembangan Anak, Peserta Didik, Anak Usia DiniAbstract
Usia anak dini adalah masa yang sering disebut dengan golden age karena pada usia ini anak mengalami perkembangan otak yang sangat pesat dimulai dari sejak anak di dalam kandungan hingga masuk usia prasekolah. Perkembangan anak ini meliputi perkembangan fisik motorik, kognitif, sosial emosi, bahasa, moral dan agama, dan seni. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apa saja perkembangan peserta didik usia dini 2-6 tahun dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan dengan mengkaji dan menganalisis kajian literatur yang terdiri dari beberapa jurnal. Hasil penelitian ini menemukan bahwa Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada usia dini 2-6 tahun, anak mengalami perkembangan yang signifikan di berbagai aspek. Secara fisik, anak mengalami pertumbuhan yang pesat dan perkembangan motorik yang memungkinkan mereka untuk melakukan aktivitas fisik dengan lebih terampil. Di sisi kognitif, anak mulai mengembangkan kemampuan berpikir, memecahkan masalah, dan menyelesaikan tugas-tugas sederhana.
References
Andayani, S. (2021). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan dan Keislaman, 7(02), 199-212.
Andi Thahir. Psikologi Perkembangan. Lampung: Aura Publishing. 2020.
Daud, Muh., Dian Novita Siswanti dan Novita Maulidya Jalal, Buku Ajar Psikologi Perkembangan Anak, (Jakarta, kencana, 2021).
Eka Rizki Amalia, dkk (2021). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Dengan Metode Bercerita. Institut Pesantren KH. Abdul Chalim (IKHAC). Mojokerto.
Erni Murniarti (2020). Konsep Dasar / Pengertian Perkembangan Peserta Didik Menurut
Perspektif Rentang Hidup, Prinsip, Periodisasi Perkembangan Peserta Didik Menurut Perspektif Rentang Hidup Dan Tugas-Tugas Perkembangan Peserta Didik Menurut Perspektif Rentang Hidup. Universitas Kristen Indonesia.
Ermis Suryana, M. Imron Hamdani, Eva Bonita, Kasinyo Harto,”The Golden Age: Perkembangan Anak Usia Dini Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam”. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol. 6 No. 2, (2022).
Hamdanah. Mengenal psikologi dan fase-fase perkembangan manusia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2017.
Jhon W. Santrock, Child Development, 13th edition (New York: McGraw-Hill Companies, 2011)
Junaidi Muhibuddin, "Perkembangan Jiwa Religius Di Masa Kecil". Al-Ikhtibar: Jurnal Pendidikan IPA, Vol. 7 No. 2, (2020).
Khairi, H. (2018). Karakteristik perkembangan anak usia dini dari 0-6 tahun. Jurnal warna, 2(2), 15-28.
M. Yusuf Tahir, Rismayani, Ika Dewi Sartika, Andi Sitti Hardika, “Deteksi Dini Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan”. Indonesian Journal Of Early Childhood Edication, Vol. 2 No. 1, (2019).
Muhibuddin, Junaidi. "Perkembangan Jiwa Religius di Masa Kecil". Al-Ikhtibar: Jurnal Pendidikan IPA, Vol. 7 No. 2, (2020).
Novitawati dan Nina Permatasari. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Malang:
Ahli media Press. 2022.
Purwanti, Sugi. “Efektifitas Pelaksanaan Senam Bayi Terhadap Peningkatan Perkembangan Bayi,” INVOLUSI Jurnal Ilmu Kebidanan, Vol. 3, No. 6 (2016),
Rina Nurasyiah, Cucu Atikah,” Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini”. Khasanah Pendidikan: Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 17 No. 1 (2023).
Saat, Sulaiman. Mania, Sitti. (2018) Pengantar Metodologi Penelitian Panduan Bagi Peneliti Pemula. Makassar: Sibuku
Sabani, F. (2019). Perkembangan Anak-anak Selama Masa Sekolah Dasar (6–7 Tahun). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(2), 89-100.
Sit, Masganti. (2017). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Sudirtjo, Encep dan Muhammmad Nur Alif, Pertumbuhan Dan Perkembangan Motoric Konsep Perkembngan Fisik Dan Gerak Manusia, (Sumedang, UPI Sumedang Press, 2018).
Sukatin, Khairul Mutaqin, Pujiastuti, Wahyu Widiyansih, Yulia Putri,” Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, Vol. 1 No. 3 (2023).
Sugi Purwanti, "Efektivitas pelaksanaan senam bayi pada peningkatan perkembangan bayi," INVOLUTION Jurnal Kebidanan, Vol. 3, no. 6
Yusuf Prasetiawan, Ahmad. "Perkembangan Golden Age Dalam Perspektif Pendidikan Islam " TERAMPIL Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, Vol. 6, No. 1, (Juni 2019)
Damayanti, K. K. (2023). Proses Pembelajaran dan Perkembangan Kognisi Menurut Perspektif Jean Piaget. Journal of Life Span Development, 1(1).
Etnawati, S. (2021). Implementasi Teori Vygotsky Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usian Dini. Jurnal Pendidikan, 22(2), 130–138.
Ginting, M. B. (2018). Membangun Pengetahuan Anak Usia Dini Melalui Permainan Konstruktif Berdasarkan Perspektif Teori Piaget. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 159–171.
Istiqomah, N., & Maemonah, M. (2022). Konsep dasar teori perkembangan kognitif pada anak usia dini menurut jean piaget. Khazanah Pendidikan, 15(2), 151–158.
Khotimah, K., & Agustini, A. (2023). Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Pada Anak Usia Dini. Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 11–20.
Saputra, A. S. A., & Suryandi, L. S. L. (2020). Perkembangan kognitif anak usia dini dalam perspektif Vygotsky dan implikasinya dalam pembelajaran. Pelangi: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 198–206.
Ulfa, M. (2020). Peran Keluarga dalam konsep psikologi perkembangan anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 3(1), 20–28.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Wulan Wulan, Sulhan Effendi Hasibuan, Wildayani (Penulis)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png){kind=logo}
