Konsep Fitrah Manusia Dalam Perspektif Pendidikan Islam Kontemporer
Kata Kunci:
Fitrah, Islamic Education, Educational ParadigmAbstrak
This study aims to examine the concept of human fitrah from an educational perspective and its relevance in addressing contemporary educational challenges. This study employs a qualitative approach using a library research method by analyzing relevant books and scholarly articles from accredited national journals and reputable international journals. The findings indicate that human fitrah represents the innate potential inherent in human nature, encompassing spiritual, intellectual, moral, emotional, and social dimensions. The concept of fitrah serves as an ontological foundation of education that shapes educational goals, paradigms, and practices. Education based on fitrah is oriented toward the holistic development of human beings through humanistic and integrative approaches, emphasizing character formation and moral values. Furthermore, this study demonstrates that the concept of fitrah is highly relevant in responding to contemporary educational challenges, including moral degradation, technocratic dominance, and the dehumanization of education. Therefore, integrating the concept of fitrah into educational frameworks is essential for developing a dignified and sustainable education system.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep fitrah manusia dalam perspektif pendidikan serta relevansinya dalam menjawab tantangan pendidikan kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka terhadap sumber-sumber ilmiah berupa buku dan artikel jurnal nasional terakreditasi serta jurnal internasional bereputasi yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa fitrah manusia merupakan potensi dasar yang melekat pada hakikat manusia dan mencakup dimensi spiritual, intelektual, moral, emosional, dan sosial. Konsep fitrah berfungsi sebagai landasan ontologis pendidikan yang menentukan tujuan, paradigma, dan praktik pendidikan. Pendidikan berbasis fitrah diarahkan pada pengembangan manusia seutuhnya melalui pendekatan yang humanis, holistik, dan berorientasi pada pembentukan karakter. Selain itu, kajian ini menegaskan bahwa konsep fitrah memiliki relevansi yang kuat dalam merespons tantangan pendidikan kontemporer, seperti krisis karakter, dominasi paradigma teknokratis, dan dehumanisasi pendidikan. Dengan demikian, integrasi konsep fitrah dalam pendidikan menjadi penting untuk membangun sistem pendidikan yang bermartabat dan berkelanjutan.
Referensi
Abrar, M. (2025). Pendidikan Islam dalam perspektif epistemologi Islam: Tantangan dan peluang abad 21. Jurnal Seumubeuet, 4(1), 44–59.
Afifuddin, A., & Ishak, I. (2022). Landasan filosofis pendidikan Islam: Konstruksi tipologis pendidikan Islam di era modern. Al-Musannif, 4(2), 119–134.
Ahyar, A. S., Nisa, A., Fatah, D., & Mustofa, I. (2026). Fitrah Manusia Dan Pembelajaran Mendalam: Perspektif Filsafat Ibnu Sina. As-Sulthan Journal of Education, 3(1), 132–143.
Alam, D. R. M., Firdaus, R., & Jaenudin, J. (2023). Urgensi pendidikan karakter Islami di era disrupsi. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1131–1146.
Alfarisy, M. Y., Mualimin, M., & Mukaffan, M. (2025). Fitrah dan Potensi Manusia dalam Perspektif Islam: Integrasi dengan Teori Perkembangan Piaget dan Erikson. Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan, 3(2), 194–206.
Amaliati, S., Mudlofir, A., & Fitriani, E. (2024). Fitrah sebagai Pemaknaan Humanisasi Pendidikan Islam. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 5(1), 267–282.
Anwar, A. S. (2016). Konseptualisasi Fitrah Manusia Implikasinya Terhadap Proses Pendidikan Islam: Kajian Ontologi Pendidikan Islam. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(01), 1–12.
Arifin, B., Fauzi, I., & Haris, A. (2025). M Manusia Sebagai Subjek Pendidikan Islam Dalam Perspektif Fitrah, Kekhalifahan, Dan Orientasi Ibadah. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 295–307.
Assya’bani, R., Barni, M., Basir, A., & Khairuddin, A. (t.t.). Fitrah dan Perkembangan Manusia Dalam Al-Qur’an dan Hadis (Tinjauan Filsafat Pendidikan Eksistensialis). Refleksi Jurnal Filsafat dan Pemikiran Islam, 25(1), 57–72.
Bayu, B. T., Ulfani, S. M., Sari, R. K., Majah, I., & Wismanto, W. (2024). Pengembangan kemampuan manusia dalam sudut pandang pendidikan Islam. Journal of Creative Student Research, 2(2), 56–68.
Darmawan, R. (2024). Hakikat Filsafat Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Kepribadian Muslim dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(01), 18–28.
Destiana, V., Hanafi, M. H., Ghalib, M. S., & Wismanto, W. (2024). Hakikat manusia (perspektif filsafat pendidikan Islam). Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 70–87.
Fahira, A., & Hamami, T. (2025). Implementasi Pendekatan Humanistik dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam untuk Menumbuhkan Nilai-Nilai Kemanusiaan. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(4), 533–553.
Febriyani, S., & Chanifudin, C. (2025a). Pendidikan Islam: Fitrah Manusia Dan Progresivitas. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 12(3), 995–1005.
Febriyani, S., & Chanifudin, C. (2025b). Pendidikan Islam: Fitrah Manusia Dan Progresivitas. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 12(3), 995–1005.
Febriyani, S., & Chanifudin, C. (2025c). Pendidikan Islam: Fitrah Manusia Dan Progresivitas. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 12(3), 995–1005.
Gani, N. A. R. A., Janna, F., Sulfiadi, S., & Amin, M. (2026). Sumber-Sumber Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 3(1), 823–835.
Hamidy, B. N., & Sassi, K. (2025). Konsep Fitrah Manusia Dan Implikasinya Dalam Dunia Pendidikan. Innovasi: Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(2), 83–92.
Hanifa, H., & Maksum, M. N. R. (2022a). Relevansi Konsep Fitrah Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices, 6(2), 182–195.
Hanifa, H., & Maksum, M. N. R. (2022b). Relevansi Konsep Fitrah Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices, 6(2), 182–195.
Harianto, J., Mufida, D., Aryani, R., & Saputri, Z. (2016). Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi: Integrasi Ilmu dan Nilai Spiritual. MUTIARA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 4(1), 17–33.
Helmi, H. H., & Kustanto, J. (2025). Konsep Fitrah Dan Etika Peserta Didik Dalam Al-Qur’an Dan Hadits: Relevansinya Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Digital: Pendahuluan, Metodologi, Hasil, Diskusi, Kesimpulan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 368–379.
Hikmah, F., Nuraini, A. A., Taqwim, A., & Yahya, A. F. N. (2025). Hakikat Tujuan Pendidikan Islam dalam Perspektif Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi: Suatu Kajian Kepustakaan. EJORI: Educational Journal of Indonesia, 1(1), 30–40.
Ikhwan, A. (2024). Mengintegrasikan Wahyu dan Akal dalam Pendidikan Islam Kontemporer. Chalim Journal of Teaching and Learning, 4(2), 128–140.
Irawan, E. F., & Rohman, F. (2025). Rekonstruksi Konsep Pendidikan Agama Islam Berbasis Etika Spiritual: Studi Kritis atas Pemikiran Pendidikan al-Ghazali. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(1), 164–184.
Ismail, S. (2013). Tinjauan Filosofis Pengembangan Fitrah Manusia dalam Pendidikan Islam. At-Ta’dib, 8(2). https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/view/510/449
Khadijah, I., & Mauludin, H. (2024). Integrasi Konsep Fitrah dan Merdeka Belajar dalam Pendidikan Agama Islam: Pendekatan Teoritis dan Praktis. An-nida: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 175–188.
Kusumah, M. W., Hidayat, T., & Sumarna, E. (t.t.-a). Hadith Study on Human “Fitrah” in The Hadith Literacy and Its Implication in The Islamic Education System: Kajian Hadis tentang “Fitrah” Manusia dalam Literasi Hadis dan Implikasinya dalam Sistem Pendidikan Islam. Jurnal Living Hadis, 9(1), 105–120.
Kusumah, M. W., Hidayat, T., & Sumarna, E. (t.t.-b). Hadith Study on Human “Fitrah” in The Hadith Literacy and Its Implication in The Islamic Education System: Kajian Hadis tentang “Fitrah” Manusia dalam Literasi Hadis dan Implikasinya dalam Sistem Pendidikan Islam. Jurnal Living Hadis, 9(1), 105–120.
M Amin Abdullah. (2016). Implementasi Pendekatan Integratif-Interkonektif dalam Kajian Pendidikan Islam. Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20032/
Mualimin, M. (2017). Konsep Fitrah Manusia Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam. Konsep Fitrah Manusia Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam, 8(2), 249–266.
Mudzakkir, A., & Suban, A. (2025a). Menggali Potensi Fitrah Anak Didik: Kajian Konseptual tentang Hakikat Manusia dalam Pendidikan. Socratika: Journal of Progressive Education and Social Inquiry, 2(2), 51–58.
Mudzakkir, A., & Suban, A. (2025b). Menggali Potensi Fitrah Anak Didik: Kajian Konseptual tentang Hakikat Manusia dalam Pendidikan. Socratika: Journal of Progressive Education and Social Inquiry, 2(2), 51–58.
Novayanti, D., & Ayunda, N. A. (2025). Manajemen Krisis dalam Perspektif Komunikasi Islam: Analisis Konseptual Berbasis Studi Literatur. Journal of Communication and Society, 1(1), 41–50.
Oktori, A. R. (2021). Hakikat fitrah manusia dan pendidikan anak dalam pandangan islam (suatu tinjauan teoritis). AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 171–190.
Purwanti, E., Nurillah, L. A., & Siroj, S. A. (2025). Reformasi Pendidikan Islam di Tengah Globalisasi dan Modernisasi: Telaah Konseptual dan Implikasinya. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(4). https://jurnal.penerbitwidina.com/index.php/JPI/article/view/1670
Rahmayanti, N. S., Qurrotu’ain, N., Ramadhani, N., & Azis, A. (2025). Tantangan Pendidikan Islam di Era Globalisasi dalam Menjaga Nilai-Nilai Keislaman. Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi dan Humaniora, 2(1), 105–116.
Ridwan, M., & Maryati, S. (2024). Dari tradisi ke masa depan: Tantangan pendidikan Islam dalam masyarakat kontemporer. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 630–641.
Rosmidar, R., Maulana, M. F., & Pelawi, S. A. B. (2025). Relevansi Pendidikan Anak Menurut Islam dengan Kurikulum Merdeka. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 2039–2047.
Saputra, A. E., Alhafizh, M. A., Dendi, L. M., & Albangkiy, A. (2025). Pembentukan Karakter Islam Berorientasi Fitrah: Studi Komprehensif Berbasis Kepustakaan. https://risetcendikia.com/index.php/jurnal-arruhul-ilmi/article/view/99
Septemiarti, I. (2023). Konsep Fitrah dalam Perspektif Al-Qur’an dan Pendidikan Islam. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1381–1390.
Sundari, S., & Muslih, H. (2023). Implikasi Pedagogis dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini pada Konsep Fitrah untuk Anak dalam Penafsiran Al-Qur’an Ibnu Katsir. ISLAMIKA, 5(1), 316–335.
Tanjung, Z. S. Y., Hanafiah, M. A., & Fadhilah, M. N. (2025a). Konsep Fitrah dalam Perspektif Islam dan Komparasinya dengan Konsep Tabula Rasa. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(3), 205–221.
Tanjung, Z. S. Y., Hanafiah, M. A., & Fadhilah, M. N. (2025b). Konsep Fitrah dalam Perspektif Islam dan Komparasinya dengan Konsep Tabula Rasa. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(3), 205–221.
Tanjung, Z. S. Y., Hanafiah, M. A., & Fadhilah, M. N. (2025c). Konsep Fitrah dalam Perspektif Islam dan Komparasinya dengan Konsep Tabula Rasa. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(3), 205–221.
Tarigan, M., Safitri, G., Ramadhani, S., Aulia, F., & Ginting, M. A. F. (2025). Pendidikan Islam sebagai Sarana Pembentukan Insan Kamil: Kajian Filsafat. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 4422–4429.
Umar, H., Khoiriyah, M., Nurrohmah, A. M., & Hakim, A. (2025). Humanisme Religius dalam Pemikiran Ki Hajar Dewantara: Analisis Relevansi terhadap Pendidikan Agama Islam Kontemporer. JDP (Jurnal Dinamika Pendidikan), 12(1), 261–269.
Veronika, V., Urzilla, R., Rani, V. A., & Noviani, D. (2025). Fitrah Manusia Dalam Islam: Kajian Filosofis Dan Implementasinya Dalam Kehidupan Sosial. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 23(2), 280–289.
Wijaya, A. (2023). Fitrah Manusia Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Di Era 4.0. Edu Global: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 28–43.
Wulandari, F., Choiriyah, I., Maspuroh, M., & Mutaqin, D. Z. (2025a). Implikasi Fitrah Manusia dalam Pandangan Ilmu Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH), 7(1), 1–13.
Wulandari, F., Choiriyah, I., Maspuroh, M., & Mutaqin, D. Z. (2025b). Implikasi Fitrah Manusia dalam Pandangan Ilmu Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH), 7(1), 1–13.
.png){kind=logo}
